Der Bildungsbereich bündelt kulturelle und pädagogische Angebote für Schulen, Lehrkräfte, organisierte Gruppen und Bildungskontexte, die einen Besuch in eine konkrete Gelegenheit zum Lernen, zur Teilhabe und zur Entdeckung des Gebiets verwandeln möchten.
Die Bildungsangebote werden nach einem erfahrungsorientierten, inklusiven und laborbasierten Ansatz entwickelt: Jede Route kann nach Alter der Teilnehmenden, Schulstufe, verfügbarer Zeit, fachlichen und fächerübergreifenden Zielen der Klasse sowie eventuellen besonderen Bildungsbedürfnissen abgestimmt werden.
Bildungsworkshops, Schulführungen, Lernaktivitäten und Routen zum kulturellen Erbe, die aktive Beteiligung, Neugier, Beobachtung und Lernen durch Erfahrung fördern.
Die Bildungsangebote basieren auf dem Prinzip des Learning by Doing: Die Schülerinnen und Schüler werden in Aktivitäten einbezogen, bei denen sie beobachten, interpretieren, Zusammenhänge herstellen, Hypothesen formulieren, Details lesen, sich räumlich orientieren und das Entdeckte neu verarbeiten.
Der laborbasierte Ansatz ermöglicht die Einbindung von Inhalten aus Geschichte, Kunst, Archäologie, Geografie, politischer Bildung und regionaler Kenntnis und bietet eine konkrete Unterstützung für Schulbesuche, fächerübergreifende Lernrouten und Projekte zur Erweiterung des Bildungsangebots.
Bildungsaktivitäten für Schulen beschränken sich nicht auf die Vermittlung von Inhalten, sondern helfen Schülerinnen und Schülern, Werkzeuge zum Verständnis von Kulturerbe, Landschaft und Ortsgedächtnis aufzubauen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, den historischen, künstlerischen, archäologischen und identitätsstiftenden Wert von Kulturgütern zu erkennen und zu verstehen, wie Orte die Geschichte von Gemeinschaften und Region erzählen.
Durch Führung und Workshop entwickeln die Teilnehmenden Analysefähigkeit, Aufmerksamkeit für Details, das Lesen materieller Spuren und die Interpretation von Räumen.
Die Aktivitäten verbinden Geschichte, Kunst, Geografie, Archäologie, politische Bildung und Bürgerschaft, schaffen Verbindungen zwischen Fächern und fördern ein umfassenderes Verständnis der im Unterricht behandelten Inhalte.
Die direkte Einbindung der Schülerinnen und Schüler stärkt Motivation, Neugier, Dialog, Zusammenarbeit und die Fähigkeit, Erfahrungen persönlich weiterzuverarbeiten.
Die Routen werden so konzipiert, dass sie sich an die Eigenschaften der Gruppen anpassen und eine zugängliche Teilhabe unterstützen, die Zeiten, Sprache und Bedürfnisse der Teilnehmenden berücksichtigt.
Bildungsbesuche werden zu einem Instrument, um den lokalen Kontext zu lesen, Kulturorte kennenzulernen und die Beziehung zwischen Bildung, Bürgerschaft und gemeinsamem Erbe zu stärken.
Das Bildungsangebot kann an verschiedene Schulstufen und Bildungskontexte angepasst werden, mit einer Sprache, Inhaltstiefe und Erfahrungsstruktur, die zum jeweiligen Publikum passen.
Aktivitäten auf Basis von Entdeckung, Erzählung, angeleiteter Beobachtung, Sinneserfahrung und unmittelbarer Beziehung zum Ort, mit besonderem Augenmerk auf die aktive Beteiligung der Kinder.
Routen, die stärker strukturierte Werkzeuge für das historische und kulturelle Verständnis einführen und Verbindungen zwischen Fachinhalten, regionalem Kontext und Interpretation des Kulturerbes fördern.
Führungen und Vertiefungsworkshops für Klassen, die mehr Komplexität, kritischen Ansatz, Quellenarbeit, historische Kontextualisierung und persönliche Verarbeitung erfordern.
Die Aktivitäten können auch für außerschulische Gruppen, Bildungsprojekte, thematische Erfahrungen, regionale Routen und spezielle kulturelle Initiativen gestaltet werden.
Jeder Besuch oder Workshop kann passend zur schulischen Planung, zur Zahl der Teilnehmenden und zur verfügbaren Zeit organisiert werden.
Alter, Schulstufe, Zahl der Teilnehmenden, eventuelle besondere Bedürfnisse und zu erreichende Bildungsziele werden festgelegt.
Der geeignetste Kontext wird aus Burgen, historischen Stätten, Sammlungen, Stadtrouten oder regionalen Aktivitäten gewählt, wobei der pädagogisch sinnvollste Zugang für die Klasse festgelegt wird.
Die Route wird an Besuchszeit, Altersgruppe und Inhaltstiefe angepasst und verbindet Führung, Beobachtung, Dialog und Workshop.
Die Erfahrung kann in einer mündlichen, grafischen, workshopbasierten oder projektbezogenen Rückgabe münden, um das Lernen zu festigen und ein aktives Erinnern an den Besuch zu fördern.
Um Ihre Bewerbung einzureichen, laden Sie das PDF-Formular herunter, füllen es aus und senden es an servizieducativilecolonne@gmail.com. Alternativ können Sie das Formular über das vereinfachte Online-Verfahren ausfüllen und absenden, indem Sie auf die Schaltfläche unten klicken.
Für jeden betreuten Ort werden Aktivitäten angeboten, die die historischen, architektonischen und kulturellen Besonderheiten des Standorts berücksichtigen, mit dem Ziel, eine konstruktive Beziehung zwischen Kulturgut, Schülerinnen und Schülern und Region aufzubauen.
Lernrouten und Workshops für Schulen zur historischen, architektonischen und kulturellen Erschließung des Monumentalkomplexes mit Fokus auf Befestigungen, Küstenlandschaft, Hafenschutz und das Gedächtnis der Region.
Bildungsbesuche und Aktivitäten für Klassen und Schulgruppen zur Entdeckung des Schlosses, seiner Architektursprache, der Ortsgeschichte und der Beziehung zwischen Gemeinschaft, Identität und Erbe.
Bildungserfahrungen für Schülerinnen und Schüler zu Archäologie, Beobachtung von Funden, Interpretation materieller Quellen und zum Aufbau von Verbindungen zwischen antiker Geschichte, Stadt und mediterraner Landschaft.
Bildungswege für Schulen zur Vermittlung des künstlerischen Erbes, mit direkten, kreativen und partizipativen Erfahrungen für verschiedene Altersgruppen.
Bildungsangebote am Standort
Lernrouten und Workshops für Schulen zur historischen, architektonischen und kulturellen Erschließung des Monumentalkomplexes mit Fokus auf Befestigungen, Küstenlandschaft, Hafenschutz und das Gedächtnis der Region.
Ets Le Colonne hat ein vollständiges und gegliedertes Bildungsangebot für Schulen aller Stufen entwickelt, um die Lehrpläne durch ansprechende Erfahrungen zu bereichern, die Neugier und aktive Beteiligung fördern.
Das Angebot verbindet die Anforderungen der Lehrpläne mit interaktiven und inklusiven Vermittlungsformen, die von Fachleuten für Museumsdidaktik entwickelt wurden.
Spielerische Lernaktivitäten, die Kinder durch die Methode des Spiels an das Kulturerbe heranführen und Kulturorte zugänglich machen.
Kreative Wege auf Grundlage des handlungsorientierten Lernens, die die Entwicklung der Kompetenzen von Kindern auch durch praktische und interaktive Aktivitäten fördern.
Dynamische Erfahrungen, die künstlerisches und kulturelles Erbe mit der Gegenwart verbinden und eine aktive, anregende Entdeckung fördern.
Partizipative und erfahrungsorientierte Besuche, bei denen Schülerinnen und Schüler kritisches Denken und den Austausch mit Mitschülern durch Diskussionen und kooperative Aktivitäten üben können.
Besuch, der dazu geeignet ist, das Schloss mit aktiver Einbindung der Teilnehmenden durch verschiedene didaktische Methoden kennenzulernen.
Besuch, der es ermöglicht, sich auf ein bestimmtes Thema zu konzentrieren und besondere Aspekte zu vertiefen oder Bezüge zu einem Schulfach herzustellen.
Aktivität, die einen Besuch des Ortes mit einer praktischen und kreativen Erfahrung verbindet.
Besuch, dessen Lernmethode auf Spielen, Quizzen sowie Schatz- und Detailsuchen basiert.
Besuch, bei dem die Performance zwei Träger haben kann: den Teilnehmenden als aktives Element im Raum oder das pädagogische Team, das durch Skripte und eine spezifische Regie eine theatrale Aktivität durchführt.
Für weitere Informationen konsultieren Sie bitte die entsprechende Broschüre.
Kulturgüter fördern und aufwerten, junge Generationen für das Kulturerbe sensibilisieren, die Beziehung Museum-Schule-Territorium stärken und Kulturräume lebendig halten. Unterstützen Sie die Aktivitäten der Associazione Le Colonne und die Projekte rund um PastPuglia über einen der folgenden Kanäle.
