Conoscenza del patrimonio culturale
Gli studenti imparano a riconoscere il valore storico, artistico, archeologico e identitario dei beni culturali, comprendendo come i luoghi raccontino la storia delle comunità e del territorio.
La sezione didattica raccoglie proposte educative e culturali rivolte a scuole, docenti, gruppi organizzati e contesti formativi che desiderano trasformare la visita in un'occasione concreta di apprendimento, partecipazione e scoperta del territorio.
Le attività didattiche vengono progettate secondo un approccio esperienziale, inclusivo e laboratoriale: ogni percorso può essere calibrato in base all'età dei partecipanti, al grado scolastico, al tempo disponibile, agli obiettivi disciplinari e interdisciplinari della classe e all'eventuale presenza di bisogni educativi specifici.
Esperienze educative nei luoghi della cultura
Laboratori didattici, visite guidate per scuole, attività educative e percorsi sul patrimonio culturale progettati per favorire partecipazione attiva, curiosità , osservazione e apprendimento attraverso l'esperienza.
Un'offerta didattica costruita per apprendere facendo
Le proposte educative si fondano sul principio del learning by doing: gli studenti vengono coinvolti in attività che li portano a osservare, interpretare, collegare, formulare ipotesi, leggere dettagli, orientarsi nello spazio e rielaborare ciò che hanno scoperto.
L'impostazione laboratoriale permette di integrare contenuti di storia, arte, archeologia, geografia, educazione civica e conoscenza del territorio, offrendo un supporto concreto per uscite didattiche, percorsi interdisciplinari e progetti di ampliamento dell'offerta formativa.
- visite guidate didattiche nei luoghi della cultura
- laboratori per scuole e gruppi scolastici
- percorsi educativi interdisciplinari
- attività inclusive e modulabili per fasce d'etÃ
- esperienze sul patrimonio culturale e sul territorio
Obiettivi didattici e competenze sviluppate
Le attività educative per scuole non si limitano alla trasmissione di contenuti, ma aiutano gli studenti a costruire strumenti di lettura del patrimonio, del paesaggio e della memoria dei luoghi.
Osservazione e interpretazione
Attraverso visita guidata e laboratorio, i partecipanti sviluppano capacità di analisi, attenzione ai dettagli, lettura delle tracce materiali e interpretazione degli spazi.
Apprendimento interdisciplinare
Le attività collegano storia, arte, geografia, archeologia, educazione civica e cittadinanza, creando connessioni tra discipline e favorendo una comprensione più ampia dei contenuti studiati in classe.
Partecipazione attiva
Il coinvolgimento diretto degli studenti rafforza motivazione, curiosità , dialogo, collaborazione e capacità di rielaborazione personale dell'esperienza.
Inclusione e accessibilitÃ
I percorsi vengono pensati per adattarsi alle caratteristiche dei gruppi e per sostenere una fruizione accessibile, attenta ai tempi, ai linguaggi e ai bisogni dei partecipanti.
Relazione tra scuola e territorio
Le visite didattiche diventano uno strumento per leggere il contesto locale, conoscere i luoghi della cultura e rafforzare il rapporto tra formazione, cittadinanza e patrimonio condiviso.
Per quali scuole e per quali gruppi sono pensate le attivitÃ
L'offerta didattica può essere adattata a diversi livelli scolastici e a differenti contesti educativi, con un linguaggio, una profondità dei contenuti e una struttura dell'esperienza coerenti con il pubblico.
Scuola dell'infanzia e primaria
Attività basate su scoperta, racconto, osservazione guidata, esperienza sensoriale e relazione immediata con il luogo, con particolare attenzione al coinvolgimento attivo dei bambini.
Scuola secondaria di primo grado
Percorsi che introducono strumenti di lettura storica e culturale più strutturati, stimolando collegamenti tra contenuti disciplinari, contesto territoriale e interpretazione dei beni culturali.
Scuola secondaria di secondo grado
Visite guidate e laboratori di approfondimento per classi che richiedono maggiore complessità , approccio critico, lettura delle fonti, contestualizzazione storica e rielaborazione personale.
Gruppi, associazioni e percorsi speciali
Le attività possono essere strutturate anche per gruppi extrascolastici, progetti educativi, esperienze tematiche, percorsi territoriali e iniziative culturali dedicate.
Come si costruisce un'esperienza didattica efficace
Ogni visita o laboratorio può essere organizzato in modo coerente con la programmazione scolastica, con il numero dei partecipanti e con il tempo a disposizione.
Definizione del gruppo
Si individuano età , ordine di scuola, numero dei partecipanti, eventuali esigenze specifiche e obiettivi educativi da raggiungere.
Scelta del luogo e del focus
Si definisce il contesto più adatto tra castelli, siti storici, collezioni, percorsi urbani o attività territoriali, scegliendo il taglio didattico più utile per la classe.
Modulazione del percorso
Il percorso viene adattato ai tempi di visita, alla fascia d'età e alla profondità dei contenuti, integrando visita guidata, osservazione, dialogo e laboratorio.
Esperienza e rielaborazione
L'esperienza può culminare in una restituzione orale, grafica, laboratoriale o progettuale, così da consolidare l'apprendimento e favorire una memoria attiva della visita.
Proponi la tua candidatura
Per proporre la tua candidatura scarica il modulo in formato PDF e inviacelo, compilato, all'indirizzo servizieducativilecolonne@gmail.com. In alternativa puoi compilare e inviarci il modulo, con procedura online semplificata, cliccando sul bottone qui sotto.
Attività didattiche nei siti
Per ciascun luogo gestito vengono proposte attività che tengono conto delle peculiarità storiche, architettoniche e culturali del sito, con l'obiettivo di costruire una relazione virtuosa tra bene culturale, studenti e territorio.
Castello Alfonsino - Forte a Mare
Percorsi educativi e laboratori per scuole dedicati alla lettura storica, architettonica e culturale del complesso monumentale, con focus su fortificazioni, paesaggio costiero, difesa del porto e memoria del territorio.
Castello Dentice di Frasso
Visite didattiche e attività per classi e gruppi scolastici orientate alla scoperta del castello, dei suoi linguaggi architettonici, della storia locale e del rapporto tra comunità , identità e patrimonio.
Palazzina del Belvedere - Collezione Archeologica Faldetta
Esperienze didattiche per studenti dedicate ad archeologia, osservazione dei reperti, interpretazione delle fonti materiali e costruzione di collegamenti tra storia antica, città e paesaggio mediterraneo.
Pinacoteca Salvatore Cavallo
Percorsi educativi per scuole dedicati all'educazione al patrimonio artistico, con esperienze dirette, creative e partecipative calibrate per diverse fasce d'età .
Servizi educativi presso il sito
Castello Alfonsino - Forte a Mare - Brindisi
Percorsi educativi e laboratori per scuole dedicati alla lettura storica, architettonica e culturale del complesso monumentale, con focus su fortificazioni, paesaggio costiero, difesa del porto e memoria del territorio.
La didattica che guarda al futuro
L'Ets Le Colonne ha progettato un'offerta didattica completa e articolata, rivolta alle scuole di ogni ordine e grado, con l'obiettivo di arricchire i programmi scolastici con esperienze coinvolgenti, capaci di stimolare curiosità e partecipazione attiva.
La proposta combina le necessità dei programmi di studio con modalità di fruizione e approcci metodologici interattivi ed inclusivi, elaborati da esperti di didattica museale.
Target
Scuola dell'infanzia
Attività ludico-didattiche che avvicinano i bambini al patrimonio culturale attraverso la metodologia gioco, rendendo loro accessibili i luoghi della cultura.
Scuola primaria
Percorsi creativi, basati sul principio dell'apprendimento hands-on, che favoriscono lo sviluppo delle competenze delle bambine e dei bambini anche attraverso attività pratiche e interattive.
Scuola secondaria di I grado
Esperienze dinamiche che collegano il patrimonio artistico e culturale al mondo contemporaneo, favorendo una scoperta attiva e stimolante.
Scuola secondaria di II grado
Visite partecipative ed esperienziali in cui le studentesse e gli studenti possono esercitare il pensiero critico e l'interazione con i compagni attraverso discussioni e attività collaborative.
Tipologie di attività in catalogo
Visita didattica generale
Visita adatta a conoscere il Castello con il coinvolgimento attivo dei partecipanti tramite diversi metodi didattici.
Visita tematica di approfondimento
Visita che permette di soffermarsi su un argomento e tema specifico, adatta ad approfondire aspetti peculiari o a connettersi ad una materia scolastica.
Visita didattica e laboratorio
Attività che prevede un momento di visita al sito abbinato ad un'esperienza pratica e creativa coinvolgente.
Visita gioco
Visita il cui metodo di apprendimento è basato sull'utilizzo di giochi, quiz e caccia al tesoro e al particolare.
Visita performativa
Visita in cui la performance ha due diversi soggetti: il partecipante elemento attivo che si muove nello spazio oppure lo staff didattico che, attraverso sceneggiature e tramite una regia specifica, svolge un'attività teatralizzata.
Produzioni teatrali
Per maggiori informazioni si prega di consultare la brochure dedicata.
